叛逆的青少年第274章 作业本里的意外

周三下午的语文自习课阳光透过窗棂斜斜地洒在课桌上粉笔灰在光柱里轻轻浮动。

初二（3）班的教室里只有笔尖划过纸张的沙沙声直到课代表抱着一摞语文大册走进来这份安静才被悄悄打破。

“上周的大册答案不是贴在最后一页了吗？怎么还有人错得离谱啊？”课代表把作业本放在讲台上时忍不住小声嘟囔了一句。

这句话像颗小石子投进平静的湖面坐在前排的林晓立刻竖起了耳朵——她上周为了赶时间抄答案时特意核对了三遍怎么想都不可能出错。

语文老师李老师随后走进教室手里拿着几本摊开的大册眉头微微蹙着。

“咱们先来看几道题”她把作业本投影在屏幕上第一页就是班级里的“学霸”张昊的作业“这道‘岳阳楼记’的默写题答案明明是‘先天下之忧而忧’张昊同学写成了‘先天下之优而优’把‘忧’写成了‘优秀’的‘优’。

” 全班同学忍不住低低地笑了起来张昊的脸瞬间红到了耳根。

他急着辩解：“老师我昨天晚上赶作业太急抄答案的时候没看清把‘忧’和‘优’看混了……”李老师没批评他只是指着屏幕上的字说：“你看答案就在大册最后一页字那么清晰哪怕多花两秒钟核对也不会出这种错。

” 接着屏幕上又出现了王萌萌的作业。

她的答案倒是全对但那字写得歪歪扭扭“腾”字的走之底像条蜷曲的小蛇“朦”字的月字旁几乎要和右边的“蒙”分家连标点符号都挤在一起乍一看像团揉皱的纸。

“萌萌”李老师的声音温和了些“你的答案是对的但这字迹老师得眯着眼睛看考试的时候阅卷老师可没那么多时间辨认。

” 王萌萌低下头手指抠着作业本的边角。

她其实也想把字写好可每次写作业时看到同桌赵磊写得又快又潦草还总说“反正答案对了就行字迹没人看”她也就跟着放松了要求时间一长字就越来越乱。

最让人哭笑不得的是陈阳的作业。

他的大册最后一页贴着答案可他做题时根本没翻到最后凭着模糊的记忆写答案结果把“醉翁之意不在酒”写成了“醉翁之意不在洒”把“海内存知己”写成了“海内存知已”。

李老师拿着他的作业本问：“陈阳你写作业的时候没看答案吗？”陈阳挠着头不好意思地说：“我以为答案在前面几页翻了半天没找到就凭着上课记的写了……” “大家有没有想过为什么有答案还会写错？”李老师关掉投影仪走到教室中间“张昊是因为‘急’赶时间不核对；陈阳是因为‘懒’连答案在哪都懒得找；还有些同学是因为‘混’觉得有答案就万事大吉写作业的时候心不在焉。

至于字迹潦草更是把‘完成作业’当成了‘应付任务’。

” 她的话让教室里安静下来同学们都低着头看着自己的作业本。

林晓想起自己上周抄答案时虽然核对了三遍但其实根本没往心里记现在让她默写“岳阳楼记”还是有些句子想不起来；王萌萌摸了摸自己写得歪歪扭扭的字突然觉得很不好意思——上次数学作业因为字迹潦草老师把“3”看成了“5”扣了分她当时还怪老师不认真现在才明白是自己的问题。

“作业的本质不是‘写答案’是‘巩固知识’”李老师拿起一本字迹工整、答案全对的作业“你们看班长的作业哪怕有答案她也会先自己做一遍再对着答案批改遇到错的地方还会用红笔标注原因。

字迹工整不仅是对老师的尊重也是对自己的负责——当你认真写字的时候其实也是在认真思考。

” 那天的自习课结束后教室里发生了一些悄悄变化。

张昊把自己的错题抄在错题本上每个字都写得工工整整；王萌萌找班长借了字帖每天放学多留十分钟练字；陈阳在自己的大册封面上贴了张便签写着“答案在最后一页先自己做！”；林晓则把大册里的答案页折了起来做题时先不看答案写完后再核对遇到不会的题目就翻课本找知识点而不是直接抄答案。

两周后的语文小测班级的平均分比上次提高了十分。

李老师拿着批改好的试卷走进教室笑着说：“看来大家都明白作业本里的答案不是‘万能钥匙’认真的态度才是。

” 阳光再次洒进教室这一次同学们低头看试卷时眼神里多了些踏实和自信——他们终于明白写作业不是为了“应付”而是为了把知识真正装进心里而那些工整的字迹、认真的核对都是通往知识的“铺路石”。

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